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当目标不一致时:学校科学观念的冲突

成人——模糊-书-关闭- - 261909 (1)

教师对学生能力的估计可能不准确,对学生的目标和自尊有很大的影响。有时,教师可能会从学生的行为中得出错误的结论,原因可能取决于教师和学生的成就目标之间的互动,而不仅仅是学生的表现。这项研究揭示了什么可能导致一个人低估另一个人,并鼓励教师和研究人员反思他们自己和他们的学生的成就目标导向目标。

社会科学