27/11/2020Sabine Meinck

在科学领域取得高成就的学生中，男性学生的比例过高仍然令人震惊。教育研究一直在探索为什么会这样，以及一些强大的性别刻板印象在决定这一模式中仍发挥着什么作用。《国际数学和科学趋势研究》(TIMSS)表明，在教育领域存在性别平等的普遍积极趋势——但这也是各国特有的。